Formar quem forma porque o futuro começa dentro da sala de aula
Toda transformação social tem um ponto de origem. Na Educação, esse ponto tem nome e endereço: a sala de aula, onde quem governa é o professor.
Formar esse profissional com qualidade é, portanto, uma das apostas mais estratégicas que uma sociedade pode fazer no seu próprio futuro.
É dentro dessa lógica que 2.197 estudantes de Mato Grosso do Sul fizeram uma escolha que vai além de uma matrícula e decidiram se tornar educadores.
Distribuídos em 61 turmas, espalhadas por 34 Escolas Estaduais em 29 municípios, eles iniciaram o Curso Normal Médio com uma expectativa compartilhada, a busca por conhecimento e oportunidades.
Uma escolha que começa com propósito
Para Jackeline Gabriele Rosa de Medeiros e Leila Flores, egressas de turmas anteriores, o curso foi mais do que formação técnica.
Em seus depoimentos durante a Aula Magna, elas trouxeram à tona o que os números não capturam, as conquistas concretas que a passagem pelo Normal Médio tornou possíveis em suas trajetórias.
“O Curso Normal Médio mudou a forma como eu enxergo minha própria capacidade. Entrei buscando uma profissão e saí sabendo que quero dedicar minha vida à educação, ” revela Leila Flores.
Sua contemporânea de curso, Jackeline, destaca que a formação deu ferramentas essenciais para a realização de um sonho.
“Só ampliou meu aprendizado e o compromisso com as crianças que vou ensinar um dia, ” comenta Jackeline.
Onde o engajamento vira resultado
Os professores que conduzem esse processo sabem o peso da responsabilidade.
Gestores como a diretora Maria Araújo, da Escola Estadual Dr. João Leite de Barros, em Corumbá, e o diretor Wilson Rocha, do CEEP Profª Maria de Lourdes Widal Roma, em Campo Grande, são exemplos de que o engajamento docente faz total diferença. Suas unidades registraram os menores índices de evasão na oferta anterior do curso.
“Nossa escola entende que cada estudante que fica é uma história que não se perde e o Normal Médio nos ensinou tanto quanto ensinou a eles, ” ressalta Maria Araújo.
Enquanto Wilson Rocha, enfatiza que “reduzir a evasão não é meta administrativa, é a consequência de uma equipe que acredita no que faz e no potencial de cada aluno.”
Educar desde o começo da vida
A Aula Magna trouxe ainda a palestra do professor Vital Didonet, cujo tema – ‘Direito, ética e afeto: o coração do Marco Legal da Primeira Infância’ – colocou em perspectiva o que está em jogo quando se forma um educador para os primeiros anos de vida.
Não se trata apenas de didática. Trata-se de garantir que cada criança tenha, desde cedo, o direito a uma educação que reconhece sua integridade humana.
“A primeira infância não espera. O educador que chega bem formado chega na hora certa, e isso muda trajetórias para sempre, ” aponta Didonet, especialista em primeira infância.
A Rede que viabiliza o futuro
A Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, por meio da Secretaria de Estado de Educação, viabilizou essa oferta como parte de um compromisso estrutural com a formação de professores para a Educação Pública.
A condução da Aula Magna foi uma realização da Coordenadoria-Geral de Comunicação da SED, na atuação do professor Cezar Galhardo.
O superintendente de Modalidades e Programas Educacionais, professor Davi de Oliveira Santos, resume bem a aposta institucional.
“Que esse curso contribua para o desenvolvimento da vocação, do compromisso profissional e das competências necessárias para ensinar com qualidade, ” disse.
Educação tem nome e endereço
Conheça as turmas em cada uma das cidades onde foi realizada a Aula Magna do Curso Normal Médio:
Gilberto Junior, SED
Fotos: arquivo escolar
