Estudantes criam espaço de informação positiva e fortalecem vínculos com a Escola
Em um cenário marcado pelo excesso de notícias negativas, estudantes da Escola Estadual Vilmar Vieira Matos, em Dourados, decidiram trilhar um caminho diferente; valorizar o que há de bom.
Assim nasce o projeto ‘AJA Boas Notícias’, uma iniciativa de protagonismo estudantil que transforma o jornal escolar em um espaço de construção coletiva e fortalecimento da comunidade.
Comunicação que inspira e acolhe
Idealizado pelo professor Helio Bandeira Jr, o projeto vai além da produção de um jornal impresso a partir da integração de conhecimentos das disciplinas da base técnica do AJA.
Compreendem o projeto; Informática, Planejamento Estratégico, Mercado e Sistemas de Informação.
O professor acredita que a proposta incentiva os estudantes a pesquisarem, apurarem informações e produzirem conteúdos e, como resultado, evidencia talentos.
“Repercutir ações positivas dentro da Escola e no entorno vai além de informar, o jornal busca promover bem-estar, pertencimento e uma cultura de valorização das boas iniciativas”, resume Helio.
Protagonistas da informação
Ao assumirem o papel de repórteres, os alunos desenvolvem habilidades fundamentais, como senso crítico e responsabilidade ao relatar fatos de interesse público.
As pautas são construídas a partir de temas com assuntos atuais e relevantes, incluindo temas como projetos educacionais, inciativas culturais e ações voltadas à inclusão.
Entre os destaques, estão matérias sobre a construção de um jardim sensorial para estudantes autistas, além de projetos de música, esporte e dança desenvolvidos na Escola.
Aprender fazendo
O processo de produção do jornal envolve entrevistas, investigação e organização das informações, aproximando os estudantes da prática jornalística de forma concreta.
A experiência amplia o repertório dos alunos e fortalece competências essenciais além da sala de aula, como a comunicação interpessoal e o trabalho em equipe.
Educação, Cidadania e Esperança
O diretor da EE Vilmar Vieira Bastos, Ivan Ferreira, reforça que a iniciativa do projeto vai dar voz aos estudantes.
“A iniciativa pedagógica mostra que a Escola também é um espaço de construção de narrativas positivas, onde os próprios estudantes se reconhecem como agentes de transformação”, disse o diretor.
Gilberto Junior, SED
