Eleições ocorrerão este mês e definirão novos estudantes que serão apadrinhados por vereadores
A movimentação para as eleições do Parlamento Jovem 2026 já começou. Na manhã desta terça-feira (3), as servidoras da Eletrês (Escola do Legislativo Conselheiro Cícero de Souza), Mayara da Silva Reis Zotelli, coordenadora pedagógica, e Cristina Martins, assistente de diretoria, estiveram em oito instituições de ensino inscritas no programa deste ano para a entrega de documentos e orientações sobre o processo eleitoral.
Foram entregues materiais como: orientações para a realização das eleições, termo de autorização para participação dos estudantes, flyers com as redes sociais da Câmara de Três Lagoas e o formulário para envio do resultado das eleições, que deverá ser definido até o dia 25 de março. Já no dia 31 de março ocorrerá a primeira formação, com a participação do presidente da Câmara, vereador Tonhão.
As visitas ocorreram nas seguintes instituições:
1- E.E. Luiz Lopes de Carvalho
2- Instituto Federal
3- E.E. Edwards Corrêa e Souza
4- E.E. Prof. João Magiano Pinto
5- E.E. Fernando Correa
6- E.E. Afonso Pena
7- E.E. João Ponce de Arruda
8- E.E. Dom Aquino Correa
Neste ano, o total de inscritas chegou a 12, incluindo a escola do Distrito de Arapuá, tendo uma escola a mais que no primeiro ano de implantação do programa.
“Nós encaminhamos inicialmente um e-mail e uma mensagem via WhatsApp com todos os próximos passos, incluindo a documentação necessária para a campanha e as orientações sobre os prazos. Nesse primeiro contato, também informamos que estaríamos presencialmente nas escolas para a entrega de materiais, a fim de auxiliá-los na divulgação dos candidatos e no período de campanha. Cada escola foi comunicada oficialmente sobre o início das ações”, destacou a diretora da Eletrês, Rebecca Crisley.
Para diretores de escola que tiveram estudantes eleitos em 2025, o programa foi muito importante.
“Percebemos um grande engajamento dos nossos estudantes, tanto na votação quanto na participação nas sessões da Câmara. Foram dois estudantes representando a Escola Estadual Edwards Corrêa e Souza: Sara Cortes, que foi a primeira presidente do Parlamento Jovem, e Rafael Sales, que apresentou propostas relevantes e válidas para toda a comunidade. Estamos muito felizes em participar novamente desse projeto, que fortalece a cidadania, o protagonismo juvenil e a participação ativa dos nossos estudantes”, enfatizou a professora coordenadora de Práticas Inovadoras da – E.E. Edwards Corrêa e Souza, Leislane Trindade Guirelli, que acompanhou os jovens vereadores eleitos, ano passado.
A diretora da E.E. Dom Aquino Correa, Sandra Carrisso, mencionou a desenvoltura dos estudantes, após a participação no Parlamento Jovem estudantes tímidos ganharam desenvoltura e assimilaram de fato as funções da Câmara e dos vereadores.
E tem unidade de ensino que já até escolheu e convidou estudantes para participar do processo eleitoral, é o caso da E.E. Afonso Pena. Conforme a coordenadora de PCPI, Marjorie Jacqueline Ferreira Póvoas, na nova eleição dentro da escola, a opção foi escolher os representantes e colocar para aprovação da comunidade escolar. E, o pleito deverá ocorrer, no mesmo período da escola do grêmio estudantil.
Além de alunos de escolas públicas está prevista a participação de alunos do IFMS (instituto Federal de Mato Grosso do Sul) e da Funlec.
PROGRAMA
O programa Parlamento Jovem nasceu em 2025. São 15 estudantes de 11 escolas (municipal, estaduais, federal e particulares). Cada aluno eleito é apadrinhado por um vereador. Mensalmente, os jovens vereadores irão se reunir para propor indicações, requerimentos e, até mesmo, projetos de lei. Confira os objetivos, diretrizes e critérios na Lei nº4.271, que institui o programa:
I – Incentivar a participação de professores, funcionários escolares e pais na implementação e no aprimoramento do programa;
II – Disseminar informações sobre projetos, leis e atividades da Câmara Municipal de Três Lagoas nas escolas;
III – Aproximar os alunos dos vereadores, possibilitando o conhecimento das propostas legislativas voltadas à comunidade;
IV – Estimular a reflexão e o debate sobre problemas municipais que impactam a população;
V – Proporcionar o contato dos alunos com servidores da Câmara Municipal para compreensão do papel do funcionalismo público no Poder Legislativo;
VI – Promover o exercício do voto e da representação democrática entre os alunos;
VII – Permitir a vivência prática das atividades parlamentares, acompanhando o trabalho dos vereadores;
VIII – Conscientizar os estudantes sobre a importância da participação popular no processo legislativo;
